Sensibilización a las lenguas: una propuesta didáctica en las primarias de Guadalajara

Autores/as

  • Anne-Catherine Didier Universidad de Guadalajara

Palabras clave:

Sensibilización a las lenguas, Francés precoz, Niño, Evlan

Resumen

Frente a la demanda creciente de clases de lenguas extranjeras en Guadalajara para el público infantil, es decir en kínder o primaria, la Licenciatura en Didáctica del Francés como Lengua Extranjera del departamento de lenguas modernas de la Universidad de Guadalajara inicio un programa de prácticas profesionales con este público. Este artículo relata la aplicación de una propuesta didáctica llamada despertar o sensibilización a las lenguas en algunas primarias de Guadalajara. Primero, se describe el contexto en el cual fue llevado a cabo este proyecto. Luego, se explica en que consiste el despertar o sensibilización a las lenguas. En una tercera parte, se presenta la propuesta didáctica aplicada para esta experiencia y finalmente, se presentan los resultados del análisis.

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Citas

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Publicado

2019-06-28

Cómo citar

Didier, A.-C. (2019). Sensibilización a las lenguas: una propuesta didáctica en las primarias de Guadalajara. Sincronía, 23(76), 690–705. Recuperado a partir de https://revistasincronia.cucsh.udg.mx/index.php/sincronia/article/view/778

Número

Vol. 23 Núm. 76 (2019): Julio-Diciembre

Sección

MISCELÁNEA

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Derechos de autor 2019 Anne-Catherine Didier

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