Valoración del alumnado sobre la utilidad de las materias relacionadas con la Lingüística en el primer curso del grado de Traducción e Interpretación.

Cristina Rodríguez Faneca; Sergio Rodríguez Tapia

Authors

Cristina Rodríguez Faneca Universidad de Córdoba https://orcid.org/0000-0002-0940-666X
Sergio Rodríguez Tapia Universidad de Córdoba https://orcid.org/0000-0002-3439-4891

Keywords:

Attitude., Linguistics., Motivation., Translation.

Abstract

Research on attitudes towards the learning of a certain subject now stands as a scalable analysis tool that allows for improvements in the didactic approach in a precise way and adjusted to the particularities of teaching. This paper is an exploratory and descriptive study that aims to investigate the attitudes of students from the different itineraries of the first year of the Degree in Translation and Interpretation (TeI) at the University of Córdoba towards various subjects related to linguistics. Four groups of students with a different formative profile are enrolled in this subject. Specifically, this study focuses on analysing the affective component of the attitude through the evaluation of the usefulness given by the students to these subjects. This evaluation was carried out through a survey conducted in two different periods, before and after the teaching of the subject. The results suggest the need to reconsider certain issues within the subject, since the main differences in the opinion of usefulness and the assessments of the subjects could match the variety of socio-professional and academic motivations of the students.

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