Educación en contexto de pandemia: nativos digitales en instituciones educativas privadas.

Resumen

La pandemia que ha traído consigo el COVID-19 se ha convertido en un hito mundial, pues ha
penetrado las diversas aristas de la vida pública y privada de todas las personas en el mundo, ha
descolocado el ámbito laboral, académico, social, familiar, económico y político. En marzo de 2020 la
limitación e interrupción de actividades ordinarias se replicó en la mayoría de países del mundo,
obligando a todos los sectores a buscar estrategias que contribuyeran a solventar la avalancha de
necesidades exacerbadas que estaban por venir. En particular, el sector educativo debía encontrar
una manera de darle continuidad a la formación de las nuevas generaciones, y la educación remota
se convirtió en el recurso más viable para que sucediera. Este texto ofrece una reflexión sobre las
realidades que atraviesan a la educación a distancia y las contrariedades que han tenido que
enfrentar tanto docentes como alumnos, específicamente en instituciones educativas privadas. La
labor de enseñar y de aprender en un ambiente tan desprovisto de herramientas, pero de altas
expectativas debido a su enfoque mercantil, exigen una adaptabilidad peculiar a una serie de
estrategias innovadoras por parte de todos sus participantes, que bien pudieran resultar ideales si el
factor humano fuera parte medular de la circunstancia.