Writing in the Professionalization of Contemporary Dance in Guadalajara

Authors

Keywords:

Contemporary dance, Writing, Documentation

Abstract

This article looks into the role of writing in the curriculum of professional contemporary dance programs in Guadalajara. Writing plays an important part in analyzing, reflecting on, and documenting dance, as it encourages a more multidimensional approach to the art form. It gives students tools to express their artistic experiences, which in turn enriches the creative process and leads to more documentary outputs. Based on this perspective, the article suggests incorporating writing and literature into contemporary dance education programs. Currently, most professional dance curricula don’t include training in reading and writing, which contributes to the ongoing lack of written work coming from the contemporary dance community in Guadalajara.

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Author Biography

Ollin Yanabi Durán Rubio, Universidad de Guadalajara

Licenciada en Antropología por el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Guadalajara, actual estudiante de la Maestría en Gestión y Desarrollo Cultural por el Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño por la misma universidad.

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Published

2025-12-31

How to Cite

Durán Rubio, O. Y. (2025). Writing in the Professionalization of Contemporary Dance in Guadalajara. Sincronía, 30(89), 1–11. Retrieved from https://revistasincronia.cucsh.udg.mx/index.php/sincronia/article/view/300

Issue

Vol. 30 No. 89 (2026): January-June

Section

MISCELLANY

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Copyright (c) 2025 Ollin Yanabi Durán Rubio

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