Trejo-González, Hugo, y Rosario Carolina Ortiz-Quiñones. «La meditación Mindfulness Como Estrategia pedagógica Para El Aprendizaje De Lenguas Extranjeras». Sincronía 28, no. 85 (marzo 20, 2024): 666–706. Accedido enero 18, 2025. https://revistasincronia.cucsh.udg.mx/index.php/sincronia/article/view/41.