Trejo-González, Hugo, y Rosario Carolina Ortiz-Quiñones. 2024. «La meditación Mindfulness Como Estrategia pedagógica Para El Aprendizaje De Lenguas Extranjeras». Sincronía 28 (85):666-706. https://revistasincronia.cucsh.udg.mx/index.php/sincronia/article/view/41.