Venturini, A. V. (2024). Docentes politizados/as vs. docentes con vocación verdadera. Significados implícitos y estrategias para representar a los/as docentes en los discursos de la gestión de Cambiemos. Sincronía, 28(86), 607–640. Recuperado a partir de https://revistasincronia.cucsh.udg.mx/index.php/sincronia/article/view/89