Canónico-González, Y., González-Martínez, L. B., & Flores-Alanís, I. M. (2024). Laboratorios virtuales de aprendizaje: su importancia y desafíos en el proceso de innovación educativa. Sincronía, 28(85), 856–871. Recuperado a partir de https://revistasincronia.cucsh.udg.mx/index.php/sincronia/article/view/49